"Perkemahan Solidaritas Gaza: Menjamur di Eropa, Australia, Meksiko dan Jepang
Kami mendidik generasi masa
depan.” “Kami berusaha untuk membawa kemanusiaan ke depan.”
Kami ingin menciptakan dunia
yang hebat.” “Kami berkomitmen untuk memperbaiki masyarakat global kami.”
"Semboyan universitas seperti itu yang diteriakkan mahasiswa dalam
demonstrasi menentang genosida Israel dalam beberapa bulan terakhir, terbukti
tidak lain hanyalah slogan-slogan yang tidak berguna," tulis Prof Somdeep
Sen dalam artikelnya berjudul "Gaza solidarity encampments: We, as educators,
need to protect our students" yang dilansir Al Jazeera Senin, 13 Mei 2024.
Somdeep Sen adalah Associate Professor Studi Pembangunan Internasional di
Universitas Roskilde di Denmark . Dia penulis buku "Decolonizing
Palestine: Hamas between the Anticolonial and the Postcolonial" (Cornell
University Press, 2020).
Kami ingin
menciptakan dunia yang hebat.” “Kami berkomitmen untuk memperbaiki masyarakat
global kami.” "Semboyan universitas seperti itu yang diteriakkan mahasiswa
dalam demonstrasi menentang genosida Israel dalam beberapa bulan terakhir,
terbukti tidak lain hanyalah slogan-slogan yang tidak berguna," tulis Prof
Somdeep Sen dalam artikelnya berjudul "Gaza solidarity encampments: We, as
educators, need to protect our students" yang dilansir Al Jazeera Senin,
13 Mei 2024. Somdeep Sen adalah Associate Professor Studi Pembangunan
Internasional di Universitas Roskilde di Denmark . Dia penulis buku "Decolonizing
Palestine: Hamas between the Anticolonial and the Postcolonial" (Cornell
University Press, 2020).
Belakangan ini aksi duduk dengan membangun
tenda-tenda yang dipimpin mahasiswa telah bermunculan di kampus-kampus Amerika
Serikat . Mahasiswa yang melakukan protes menuntut institusi mereka menyerukan
gencatan senjata segera di Gaza dan melakukan divestasi dari
perusahaan-perusahaan yang berbisnis dengan Israel . Namun alih-alih memenuhi
tuntutan mereka dengan itikad baik, para rektor universitas malah melepaskan
penegakan hukum Amerika yang tidak terkendali terhadap mahasiswa yang berdiri
dalam solidaritas dengan rakyat Palestina , yang sedang menghadapi genosida.
Polisi telah memasuki kampus-kampus dengan perlengkapan antihuru-hara,
membongkar perkemahan dengan kekerasan, menganiaya pengunjuk rasa, dan
menangkap ratusan orang. Melihat semua itu, kita diingatkan bahwa universitas
masa kini bukanlah tempat yang peduli untuk memberikan inspirasi perubahan atau
membangun masa depan yang lebih baik melalui pendidikan tinggi. Negara ini
hanya terikat pada kepentingan-kepentingan politik dan ekonomi yang seringkali
berkumpul di dalam tembok-temboknya
"Jadi, sekarang saatnya
bagi kita, para pendidik, untuk mengambil tindakan dan melindungi siswa
kita," ujar Somdeep Sen. Memang benar, banyak dosen pemberani yang
menempatkan diri mereka dalam bahaya.
Pada tanggal 22 April, staf
pengajar Universitas New York (NYU) terlihat membentuk rantai di sekitar
perkemahan solidaritas Palestina ketika para pengunjuk rasa bersiap untuk
berdoa. Mereka melakukan hal yang sama keesokan harinya ketika Departemen
Kepolisian New York (NYPD) memasuki kampus untuk membongkar perkemahan setelah
pihak administrasi universitas meminta mereka untuk turun tangan. NYPD menuduh
fakultas melakukan kekerasan terhadap penegakan hukum. Namun para saksi
mengatakan bahwa mereka hanya melindungi siswa mereka “dari polisi anti huru
hara yang bersenjata lengkap”. Setelah itu, fakultas dari beberapa departemen
di NYU menulis surat kepada pimpinan universitas, mengutuk intervensi NYPD.
Surat dari Fakultas Hukum NYU menyebut intervensi polisi sebagai “noda di
universitas”.
Pada tanggal 1 Mei, pada hari ketiga perkemahan
di Universitas Wisconsin-Madison, administrasi universitas memanggil polisi
kampus dan negara bagian. Saat mereka merobohkan perkemahan, fakultas tetap
berada di garis depan. Associate Professor Samer Alatout, yang hadir pada
protes tersebut dan ditahan, mengatakan kepada wartawan: “Mereka menargetkan
saya secara khusus untuk melakukan kekerasan…mereka tidak mendatangi saya dan
berkata, ‘ikut dengan saya.’ Mereka mendorong saya ke tanah.” Profesor Alatout
menambahkan, dia dipukul beberapa kali di bagian wajah. Setelah dibebaskan, dia
kembali ke perkemahan “dengan luka dan darah di wajahnya”.
Profesor Sami Schalk juga
ditahan. Setelah dibebaskan, dia mengumumkan di media sosial: “Saya pulang. Aku
sangat memar, sangat kesakitan, dan bahuku terkilir. Saya diberitahu untuk
kembali ke rumah sakit jika terjadi hal-hal tertentu yang mungkin merupakan
tanda-tanda kerusakan internal, terutama akibat pencekikan… ” Di Virginia Tech,
pimpinan juga meminta penegak hukum untuk membubarkan kelompok solidaritas. Hal
ini mengakibatkan 82 orang ditangkap tanpa izin, termasuk asisten profesor
Desiree Poets dan Bikrum Gill yang berdiri di samping mahasiswa yang melakukan
protes. Dan ketika polisi menyerbu perkemahan di Universitas Washington di St
Louis, Profesor Steve Tamari yang berusia 65 tahun dari Universitas Southern
Illinois Edwardsville “tubuhnya dibanting dan dihancurkan oleh beban beberapa
petugas polisi St Louis County dan kemudian diseret melintasi kampus”. Profesor
Tamari mengalami patah tangan dan tulang rusuk akibat penyerangan yang
dilakukan polisi. Dalam sebuah pernyataan, dia berkata: “Seorang dokter
mengatakan kepada saya bahwa saya beruntung masih hidup; paru-paru saya bisa
saja tertusuk dan saya bisa saja mati di tanah karena mereka menganiaya
saya
Somdeep Sen mengatakan
dengan berdiri di antara mahasiswa dan penegak hukum, para pengajar ini telah
mengingatkan kita akan tanggung jawab kita sebagai pendidik.
Ketika siswa kami
benar-benar ditinggalkan oleh administrator universitas, kami diingatkan bahwa
kami juga mempunyai kewajiban untuk peduli. Hal ini berarti bahwa ketika siswa
kami dipaksa untuk menghadapi penegakan hukum yang penuh kekerasan, kami
memiliki tanggung jawab yang cukup besar untuk menjaga kesejahteraan,
kesehatan, dan keselamatan mereka.
Hal yang sama juga berarti menjaga fungsi inti universitas dan peran mahasiswa di dalamnya. Di sini saya teringat kata-kata pendidik Amerika Robert Maynard Hutchins yang pernah mengatakan bahwa tujuan pendidikan bukanlah untuk mengajarkan fakta, teori, dan hukum atau untuk “mereformasi” dan “menghibur” siswa. Melainkan, mengajarkan siswa untuk “berpikir”; untuk “mengganggu” pikiran mereka, untuk “memperluas wawasan mereka” dan “untuk mengobarkan kecerdasan mereka”. Di sinilah kami melihat peran penting dari pengetahuan yang kami berikan di kelas dan dampaknya terhadap dunia luar. Dilema universitas masa kini dengan tepat ditangkap oleh sebuah plakat di perkemahan Universitas Columbia yang bertuliskan, “Columbia, mengapa mengharuskan saya membaca Prof Edward Said, jika Anda tidak ingin saya menggunakannya?” "Memang benar, kita perlu ingat bahwa apa yang kita ajarkan di kelas bukanlah kata-kata di atas kertas, sebuah metafora untuk permasalahan dunia nyata atau diskusi abstrak mengenai permasalahan di tempat lain," ujar Somdeep Sen. Bagi siswa, lanjut Somdeep Sen, bacaan yang kami berikan merupakan dasar untuk memahami dun
dunia dan tempat mereka di
dalamnya. Ketika mereka membaca Edward Said, WEB Du Bois, Merze Tate, atau
Frantz Fanon, mereka memikirkan warisan kolonialisme, imperialisme, dan rasisme
serta bagaimana mereka membentuk kehidupan mereka saat ini.
Ketika mereka membaca tentang pembersihan etnis,
pembantaian massal dan genosida, ini bukan sekadar pelajaran sejarah bagi
mereka. Para pelajar bertanya-tanya mengapa kekejaman seperti itu dibiarkan
terjadi dan apa yang bisa dilakukan untuk menghentikannya. "Tentu saja,
pemahaman tentang pendidikan ini bertentangan dengan logika universitas
neoliberal yang menganggap gelar hanyalah sebuah komoditas yang membekali siswa
untuk memasuki pasar tenaga kerja, mencari nafkah, dan diharapkan dapat
memperoleh kembali investasi finansial yang mereka lakukan saat menempuh
pendidikan tinggi," ujarnya. Namun melalui perkemahan ini, kami menjadi
saksi para mahasiswa yang mewujudkan “kisah asal mula” universitas. Kecerdasan
mereka yang membara dan wawasan mereka yang luas mengajarkan mereka tentang keterlibatan
posisi institusional mereka dan bagaimana “bisnis seperti biasa” di tempat
mereka tinggal, bekerja dan belajar memungkinkan genosida terus berlanjut
ribuan mil jauhnya di Gaza
Somdeep Sen mengingatkan
sudah menjadi peran kita sebagai pendidik untuk merawat dan melindungi mereka,
ketika mereka mempraktikkan di luar kelas, apa yang telah mereka pelajari di
kelas, dan menuntut tindakan dari mereka yang memimpin universitas kita. Apa
yang kita saksikan bukanlah masalah Amerika saja. Pada saat artikel ini
ditulis, media sosial dibanjiri dengan video penegakan hukum yang membongkar
perkemahan mahasiswa dengan kekerasan di Berlin dan Amsterdam. Perkemahan juga
muncul di tempat lain di Eropa, Australia, Meksiko, dan Jepang. Resonansi
global dari gerakan mahasiswa ini terbukti dengan sendirinya. Dan para pendidik
harus memutuskan sisi sejarah mana yang mereka inginkan.
Palestina .....Gaza....di tindas habis oleh Israel....tidak ada rasa...lagi
Banyak pembelajaran bagi kita yang sedang berada di Indonesia terkait Palestina menangis.....khususnya di
Universitas Persada Indonesia Y.A.I
